Na de vierjarige hbo-opleiding Ergotherapie heb ik me in de afgelopen jaren verder verdiept met aanvullende specialisaties. Ondanks deze verdiepingen en expertise in diverse onderwerpen, blijf ik tegelijkertijd generalistisch ingesteld. Die brede blik blijft voor mij waardevol in het werken met mensen in verschillende situaties.
Kinderergotherapie:
Kinderergotherapie richt zich op kinderen die uitdagingen ervaren in hun dagelijks functioneren. Denk hierbij aan moeite met aankleden, schrijven, spelen, of het volgen van het ritme op school. Het doel is om je kind te helpen vaardiger én zelfverzekerder te worden, zodat het met vertrouwen kan meedoen. Thuis, op school en in contact met anderen.
We starten altijd met het in kaart brengen van waar de knelpunten liggen. Vervolgens gaan we aan de slag met praktische en haalbare oplossingen die aansluiten bij de belevingswereld van het kind. De behandeling vindt plaats op onze praktijklocatie of juist op de plek waar de activiteit normaal gesproken gebeurt, zoals op school
Daarnaast betrekken we de directe omgeving van het kind waaronder ouders, leerkrachten, begeleiders, actief bij het traject. Door ook hen te coachen en van heldere adviezen te voorzien, zorgen we samen voor een veilige en stimulerende omgeving waarin het kind kan groeien.
Sensorische informatievewerking
Een belangrijk aandachtspunt binnen de kinderergotherapie is de sensorische informatieverwerking. Sommige kinderen reageren anders op prikkels uit hun omgeving. Zoals geluiden, aanrakingen, beweging uit spieren en gewrichten of visuele informatie kunnen hen juist overspoelen of nauwelijks opvallen. Dit heeft invloed op hoe ze zich voelen, gedragen en functioneren in het dagelijks leven. We brengen in kaart hoe je kind prikkels verwerkt en hoe dit samenhangt met zijn of haar gedrag in de omgeving. Met gerichte strategieën, oefeningen en adviezen helpen we je kind om beter om te gaan met prikkels, waardoor er meer rust, balans en zelfvertrouwen ontstaat.
Cognitieve revalidatie
Cognitieve revalidatie richt zich op het versterken van denkfuncties zoals aandacht, geheugen, plannen en overzicht houden. Wanneer deze functies verstoord zijn, bijvoorbeeld door hersenletsel, kan dat het dagelijks leven flink beïnvloeden. Op school, op het werk of in sociale situaties. Samen onderzoeken we waar de uitdagingen liggen en welke strategieën of hulpmiddelen helpend zijn, zodat je met meer vertrouwen en grip de dag doorkomt.
Ook bied ik begeleiding bij het opbouwen van school of werk na (langdurige) uitval, met oog voor haalbare stappen en duurzame terugkeer. Daarbij betrekken we actief de mensen om je heen zoals ouders, leerkrachten, partners of collega’s. Allemaal met het doel zodat je ook in jouw omgeving goed ondersteund voelt tijdens je (herstel)proces.
Oncologie
Ergotherapie bij oncologie kan ondersteuning bieden in alle fasen van de ziekte . Of het nu gaat om de curatieve, revalidatie- of palliatieve fase. Elke fase vraagt om een andere benadering, afgestemd op de behoeften van dat moment. De gevolgen van kanker kunnen grote invloed hebben op het dagelijks functioneren, zowel bij kinderen, jongeren als volwassenen. Binnen Goedemorgen Ergotherapie is er daarnaast specifieke expertise in kinderoncologie en AYA-zorg , waarbij we extra aandacht hebben voor de ontwikkeling, beleving en draagkracht van het kind en zijn of haar omgeving. Ik bied gerichte begeleiding bij het (her)vinden van balans, het opbouwen van school of dagbesteding, en het aanpassen van taken of materialen. Altijd met oog voor wat haalbaar en waardevol is in het leven van dat moment.
Neuromotorische ontwikkeling
Bewegen is de eerste taal van een kind; via beweging verkent het de wereld en leert het zijn lichaam controleren. Stilzitten en een houding vasthouden is de meest complexe vorm hiervan. Zolang een kind dat niet volledig beheerst, mist het de lichamelijke basis om optimaal te kunnen leren in de klas. Dit kan zich uiten in concentratieproblemen, overprikkeling, moeite met plannen of organiseren, en uitdagingen bij lezen, schrijven of rekenen.
De basis van al ons handelen ligt in reflexpatronen. Als de 'snelweg' in het brein goed is aangelegd, leert een kind optimaal. Soms is dit proces vaak terug te leiden naar problemen bij/rond de zwangerschap, geboorte of vroege ontwikkeling. Kinderen zijn hierdoor niet volledig rijp, wat zichtbaar wordt in onhandig bewegen of sneller overprikkeld raken.
Met een gerichte screening kijken we welke reflexpatronen nog actief zijn. Vervolgens stellen we een zorgvuldig, vaak speels oefenprogramma op maat op om deze alsnog te integreren en het lichaambesef in voor en achter, links en rechts en boven en onder optimaalte laten ontwikkelen. Een dergelijk traject duurt doorgaans 9 tot 16 maanden. Door deze fundamentele basis te versterken, helpen we kinderen om sterker, rustiger en meer in balans te functioneren, zowel in de klas als daarbuiten. Waar nodig is er een samenwerking met externe specialisten om deze ontwikkeling optimaal te laten verlopen. Er kan bijvoorbeeld (mondeling) doorverwezen worden naar een (kinder)osteopaat of een (functioneel) optometrist.